أناشيد الإذاعة المدرسية مكتوبة مقدمة فقرة النشيد للإذاعة المدرسية 2024، تتناسب مع الحاجة إليها وفقًا للمُناسبات والظروف التي يتفاعل معها الطلاب، وعادةً ما تتعلق بالجانب الديني أو الوطني، لتنثر في نفوس الطلاب التمسك ببعض القيّم، فاليوم سنذكر لكم أناشيد الإذاعة المدرسية مكتوبة تناسب فقرة النشيد في الإذاعة.
مقدمة فقرة النشيد للإذاعة المدرسية
لا تخلو فقرة النشيد الإذاعية من التفاعل المطلوب مع الأحداث والمستجدات، فتأتي في جوانب أخلاقية وتهذيبية وتعليمية وكذلك دينية ووطنية.
تُساعد فقرة النشيد في الإذاعة المدرسية على إظهار براعة الطلاب ومدى تحليّهم بالمهارات الفنية، لذا يجب تقديمها كغيرها من الفقرات بصياغة وأسلوب مميز.. وهي تُعد في ختام الإذاعة بطبيعة الحال.
- ما إن غرّد بلبل وصدح، يعمّ فينا السرور والفرح، ليرتفع نور الحق ويتراجع الباطل.. لنصل معكم إلى ختام فقراتنا الإذاعية مع الصوت الجليّ المميز في أنشودة رائعة.
- في نهاية فقرات برنامجنا الإذاعي يسعنا أن نأتي بفقرة يشتاق إليها الجمع والحضور.. ليُلقيها علينا الطالب/
- ها قد حان وقت الإلقاء بصوت البلبل الصداح، فيسرنا في إذاعتنا اليوم أن نختتم بأنشودة يُلقيها الطالب/
- نختتم يومنا المميز بأروع الكلمات المُنتقاة خصيصًا لكم، فقد وصلنا إلى فقرة النشيد الإذاعي مع الطالبة/
- في نهاية برنامجنا الإذاعي نسرد لكم كلمات عطرة ونشكركم على حُسن الاستماع والتقدير.
- أصبحت إذاعتنا المدرسية على مشارف الانتهاء.. وقبل أن ننهي حديثنا نُقدم لكم النشيد الإذاعي مع الطالب/
- حان وقت مغادرة برنامجنا الإذاعي المميز، لنختتم بنشيد إذاعيّ مع الصوت الأجش والطالب/
- عادةً يا إخواني نجد أن النشيد الوطنيّ هو الوسيلة العظيمة لبذر البذور الوطنية في نفوسنا جميعًا، لذا عنينا بتقديم نشيد إذاعيّ مميز على لسان الطالبة/
- في تاريخنا المجيد نجد آلاف القصص والنصوص التي تعلمنا قيمة الوطن والاعتزاز به، فكم نحن فخورون بالانتماء إليه، وما أعذب من كلمات نشيدنا الإذاعي لتعبر عن ذلك الفخر.
- خير ما نختتم به إذاعتنا المميزة أن نُغرد كالعصافير ذات الصوت البهيّ بكلمات رائعة تُعزز من موضوعنا الإذاعي الهام.
- في ختام إذاعتنا المدرسية نُحب أن نشكر أمهاتنا على عظم فضلهم، وإحسانهم الذي لا نجد له مقابل.. بنشيد إذاعي طالما كررناه خصيصًا لهنّ.
- نقدم لكم في تلك الفقرة نشيد إسلامي يُعبر عن أهمية ما نحن بصدده من مناسبة دينية.
- أمّا بعد، يسعدنا اليوم أن نقدم لكم احتفالًا صغيرًا ينم عن سعادتنا ببرنامجنا الإذاعي، بتقديم نشيد مع الطالب/
- يشدو إلينا الطالب/ … كلمات رائعة لنختتم بها برنامجنا الإذاعي ونتمنى أن تنال إعجابكُم.
- هيّا بنا نقتطف وردة من بُستان الأغاني، لنقدم لكم نشيد مع الطالب/ … بمناسبة هذا الموضوع الهام.
- لنا أن نُقدم لكم تلك الزهرة الفواحة التي تنثر عطورها في الأجواء.. ذات الصوت البديع، لنستمع إليها.
- أرحب بكم في رحاب مدرستنا العظيمة، وأقدم لكم نشيدًا إذاعيًا في إطار التفاعل مع تلك المناسبة السعيدة.
أناشيد الإذاعة المدرسية مكتوبة
تختلف الأناشيد في مضمونها وإيقاعها، ويُمكن اختيار طالب قادر على إلقائِها على نحو جيد، بصوت جهوريّ يتناسب مع الحضور ليجذب انتباههم وينال استحسانهم.. على أن تكون الأناشيد قصيرة فهي ليست بقصائد، وثمَّة أناشيد إذاعية مشهورة وفيما يلي أناشيد الإذاعة المدرسية مكتوبة.
- أن تدخلني ربي الجنة هذا أقصى ما أتمنى.
- وتهبني الدرجات العليا يا ذا المنة يا رب.
- لا حول ولا قوة إلا بك يا ذا القوة.
- فأعن واصرف عني الجهل.
- يا ذا المنة يا رب.
- وإذا مت إلهي اجعل لي.
- نورا في قبري واغفر لي.
- واحشرني مع خير الرسل.
- يا ذا المنة يا رب.
***
- أنعم الله علينا بــين كل العالمين.
- رحمة منه وفضلًا أنزل النور المبين.
- رتل الآيات هيا نحن نصغي في حفاوة.
- ولـتكن دومًا نبيهًا عند تصحيح التلاوة.
- أسعد الناس تقي يتغنى بالكتاب.
- ماهر يتلو ويرجو أجره يوم الحساب.
- إنه القرآن نور رب العالمين.
- حبه فرض علينا إنه النور المبين.
****
- أمي أمي ما أحْلاها
- أمي أمي كَمْ أهواها
- تَغْمُرُني بعَظِيمِ الحُبِّ
- أفْرَحُ دَوْمًا حِينَ أراها
- أمي أمي ما أغْلاها
- أمي أمي نَبْعُ حَياتي
- تَمْلأُ يَومِي بالخَيْرات
- وهي أنِيسِي في أوْقاتي
- أجْمَلُ شَيءٍ حينَ أراها
- أمي أمي ما أغْلاها
- أمي أمي مُهجَةُ قَلْبِي
- كَمْ مَلَأتْ رُوحِي بالحُبِّ
- حينَ أراها وَسطَ الدَّربِ
- أقْفِزُ فَرِحًا مِنْ مِرْاها
- أمي أمي ما أغْلاها
- أمي، لا أحَدٌ كالأُمِّ
- تَسْهرُ قُرْبي تُبْرِئ سُقْمِي
- لا تَشْكُو أبَدًا مِنْ هَمِّي
- تُسْعِدُ أوْقاتي بلقاها
****
- بلادي هواها في لساني وفي دمي
- يمجدُها قلبي ويدعو لها فمي
- ولا خيرَ فيمن لا يحبُّ بلادَهُ
- ولا في حليفِ الحب إن لم يتيم
- ومن تؤوِهِ دارٌ فيجحدُ فضلها
- يكن حيواناً فوقه كل أعجمِ
- ألم ترَ أنَّ الطيرَ إن جاءَ عشهُ
- فآواهُ في أكنافِهِ يترنم
- وليسَ من الأوطانِ من لم يكن لها
- فداء وإن أمسى إليهنَّ ينتمي
- على أنها للناس كالشمس لم تزلْ
- تضيءُ لهم طراً وكم فيهمُ عمي
- ومن يظلمِ الأوطان أو ينسَ حقها
- تجبه فنون الحادثات بأظلم
- ولا خيرَ فيمنْ إن أحبَّ دياره
- أقام ليبكي فوقَ ربعٍ مهدم
يحدث أن يمر بالطلاب الكثير من المناسبات، هذا ما يتطلب أن تشمل الإذاعة المدرسية نشيد ينم عن تفاعلهم الملحوظ مع تلك المناسبة السعيدة.. وتسبقه مقدمة فقرة النشيد للإذاعة المدرسية.
أهمية فقرة الأناشيد الإذاعية
يستهدف النشيد الإذاعي عدد من الأهداف، في إطار تزامنه مع موضوع الإذاعة، كما أنه من الفقرات التي تنال استحسان الطلاب.. لِما له من أهمية.
- القضاء على خجل الطلاب.
- التأثير بالإيجاب على الحصيلة الدراسية والمستوى التعليمي.
- يتفاعل الطلاب مع بعضهم البعض.
- تساهم الأناشيد في توصيل المعلومات والمعارف بصورة بسيطة.
- تُزود من الحصيلة اللغوية والمفردات للطلاب.
- توسيع مدارك الحياة التعليمية.
- لها دور كبير في زيادة معدل ثقافة الطالب.
- زيادة حماس الطالب نحو العملية التعليمية.
- توصيل القدوة والمثل الأعلى للطلاب بشكل غير مباشر.
- تساعد على تحلي الطلاب بالأخلاق الحميدة.
- تحسين لغة الحوار والنطق الصحيح للكلمات.
- التغني بالأناشيد باستمرار يساعد على النطق الصحيح.
كيفية اختيار النشيد الإذاعي
لا ينأى اختيار مقدمة فقرة النشيد للإذاعة المدرسية عن اختيار النشيد ذاته، فيجب اِتباع بعض الإرشادات من الطلاب المشرفين على البرنامج الإذاعي.
- اختيار صاحب الصوت الهادئ للإلقاء؛ حتى يكون النشيد مفهومًا.
- لا يكون الصوت خافتًا؛ حتى يتمكن الطلاب والحضور من سماعِه.
- تكون مُفردات النشيد واضحة وألفاظه مفهومة، فيخلو من الغموض غير المبرر.
- يكون نطق الطالب صحيح لكامل الحروف، حتى يتمكن من ترديد كلمات النشيد على نحو جيد.
- أن يتناسب النشيد مع المناسبات الجارية، والمستجدة.. والأحداث الأكثر أهمية للطلاب.
- أن تكون الأناشيد ملائمة للقدرات الفكرية والاستيعابية للطلاب.
- بداخل كلمات النشيد هناك مغزى ما يُراد إيصاله للطلاب.
- لا يكون النشيد طويلًا فيصيب الطلاب بالرتابة، ولا قصير.
والان قد وصلنا الى نهاية مقالنا اليوم عن أناشيد الإذاعة المدرسية مكتوبة وطرحنا لكم أيضا مقدمة فقرة النشيد للإذاعة المدرسية 2024 من خلال موقع مواضيع وللمزيد يمكنك تصفح قسم إذاعة مدرسية.
